Esta
lección fue sobre evaluación, avaluó y planificación de la integración de la
Internet. El profesor nos proveyó recursos en línea para la integración del
internet en la educación como por ejemplo PBS, Teacher Tube y Youtube EDU que
nos proveen videos relacionados sobre la educación. Además, otro de los enlaces
fue Free eBooks: Project Gutenberg con libros electrónicos gratis y PhET:
Interactive Simulations con simulaciones de matemáticas y ciencias. Por otro
lado, pude crear un ePortafolio en Google Sites en el cual incluía una autobiografía,
mi filosofía educativa, trabajos realizados en el curso, enlaces a recursos y
muestras del trabajo del candidato a maestro. En adición, pude trabajar con el
programa Excel para crear una libreta de calificaciones. En esta tarea pude
conocer herramientas dentro de Excel que me facilitan y agilizan mi trabajo
como futuro maestro y a su vez, tengo la dicha de compartir lo aprendido con mi
hermana para que, lo aplique en su profesión como maestra. Por último, aprendí
a crear una prueba como avalúo en línea utilizando Google Drive Form. Nunca
había tenido la experiencia de trabajar con esta plataforma y lo encontré muy
‘friendly’ al momento de crear mi prueba para la lección que crearé para la
siguiente lección. Definitivamente, esta lección fue muy diversa y pude conocer
y aprender sobre herramientas, plataformas y técnicas que no tenía conocimiento
previo.
martes, 29 de noviembre de 2016
Reflexión 10
Hoy
día las redes sociales como facebook y twitter se han vuelto parte esencial de
nuestra vida cotidiana. En estas plataformas realizamos gran parte de nuestra
vida social. Nos encargamos de poner lo que hacemos, cuando lo hacemos, donde
estamos, con quienes estamos, entre otras cosas. Por otro lado, estas
plataformas se han vuelto parte clave en la educación pues, se han implementado
como métodos de aprendizaje. Además,
de que hoy día sin el uso de las redes sociales se ha vuelto más difícil la
comunicación por falta de tiempo o por el exceso de trabajo. Así que, en esta
lección número 10, tuve la oportunidad de ver la implementación de las redes
sociales en la educación, algunos métodos que se utilizan y pude conocer más
afondo de ciertas plataformas que yo no estaba familiarizado.
Tuve
que realizar un laboratorio social 24 x 2 en el que, pude conocer algunas diferencias
y similitudes de dos plataformas las cuales fueron Facebook y Twitter. En
cuanto a Facebook pude ver cómo el profesor creó una página para que todos
compartiéramos en la misma las cosas que aprendiéramos o incluso lo que
estábamos haciendo al momento. En esta parte pude ver como otros compañeros
estaban en algunos laboratorios, estudiando o tomando cursos que no tenía el
conocimiento previo. Además, fue una forma interactiva y un poco diferente de
poder comunicarme con otros compañeros. También, se compartieron enlaces
educativos muy útiles sobre la implementación de estas plataformas en la
educación. Otras de las ventajas de Facebook que observé es que, se pueden
crear eventos y compartirlos con los alumnos y padres y así recordarles o
informarles sobre dichos eventos/reuniones.
Por
otro lado, yo no estaba relacionado a la plataforma de twitter. Fue totalmente
diferente y esta tarea cambió mi opinión sobre la misma. Ni si quiera sabía que
solamente se podía usar 140 caracteres. Una implementación muy importante es la
de los hashtags y pude ver algunos de estos como por ejemplo: #education,
#edchat, #college, etc. Además, de que pude ver paginas totalmente dedicadas al
aprendizaje y hasta journals. También, pude ver como la creación de una página
con un mismo hashtag se utilizó para crear una interacción entre todos los
estudiantes de la clase. De igual se pueden compartir enlaces de interés,
educativos e informativos para así llevar la educación más allá del salón de
clase.
Definitivamente,
estas plataformas proveen unos métodos más interactivos entre el alumno, padres
y maestros. Es una forma innovadora de poder compartir enlaces, información y
otras cosas de intereses hacia el estudiante. Lo importante es destacar que hoy
día la mayoría de los estudiantes tienen acceso a estas herramientas y por lo
tanto, se facilita la comunicación. Además, hemos visto muchas ventajas con la
implementación de estas como por ejemplo que, los alumnos adquieren habilidades
esenciales para su futuro, se facilitan los debates a que continúen más allá
del salón de clases, entre otras más. Por lo que, considero que debemos seguir
implementando el uso de estas plataformas en la educación para así desarrollar
un mayor interés y motivar al estudiante en las diferentes materias y hasta en
su desarrollo personal.
Por
último, pude crear un InfoGráfico, el cual es como un poster digital del tema
de mi video educativo (tecnología en la enseñanza de Ciencias). Comúnmente son visuales
y tienen poco texto. Así que siguiendo las instrucciones lo cree y a
continuación verán el infográfico que cree.
Reflexión 9
En
la lección número 9 pude ver qué realmente es el concepto de comunicación. Ha
sido definido como un instrumento social y político, como también una evidencia
biológica, filosófica y fisiológica del ser humano. Además, pude conocer los
componentes y elementos de la comunicación, como también los modelos de
comunicación y su evolución. En esta lección a su vez, conocí lo que es la
comunicación sincrónica (comunicación en tiempo real) y asincrónica
(comunicación no es inmediata), también conocí las herramientas de ambas
comunicaciones. En adición, pude ver cómo la educación a distancia influye en
la comunicación y algunas teorías que apoyan la comunicación en este tipo de
educación.
Por
otro lado, tuve que ver un tutorial de Microsoft Power Point para crear un
template original. Luego, de crearlo tuve que compartirlo con mis compañeros.
Yo nunca había hecho un template, así que fue de gran provecho esa tarea.
Además, tuve que crear un video educativo sobre la tecnología en la enseñanza
de ciencias. Este video se compuso por una presentación electrónica el cual la
hice con Power Point y un audio con mi voz explicando el contenido de la misma.
Para grabar el audio utilicé el programa de Screencast el cual ya había
utilizado anteriormente para hacer una tarea similar. Definitivamente, esta
lección me ayudó tanto para conocer el concepto y evolución de la comunicación
como también, aprender nuevas herramientas para mi uso personal y profesional.
Mi template original:
Reflexión 8
En esta lección pude conocer acerca de cómo funciona el internet.
Pude ver que necesita un lenguaje y localización. Pude ver cómo esta obtiene el
‘IP address’ y como la información llega a mi computadora. En adición, aprendí
cómo es que la computadora trabaja físicamente y algunos datos curiosos acerca
del uso del internet. Además, tuve que realizar una tarea sobre comunicación el
cual mi aprendizaje fue basado en “ensayo y error”, o sea, el profesor no nos
dio un tutorial de cómo manejar o usar las herramientas que debíamos de
utilizar. Debía crear una cuenta en Anymeeting, llamar a un conocido,
conectarnos y tener una conferencia virtual. Luego, debía usar Google Hangouts
para realizar lo mismo y entonces así, comparar ambas plataformas. Pude
concluir luego de realizar este laboratorio de comunicación lo siguiente. La
primera que utilicé fue Anymeeting por los ‘feedbacks’ que había visto que se
tardaba y tenían problemas para conectarse. Efectivamente, se necesita una alta
conexión para llevar a cabo un video chat con eficiencia ya que, al momento de
conectarme con la otra persona se tardó bastante. La webcam no cargaba y luego
de un tiempo fue que funcionó. Lo que me gustó del Anymeeting fue que tiene un
buen uso profesional ya que, uno puede coordinar una reunión con fecha y hora y
enviárselo vía email a las personas que tú desees invitar, tienes hasta 4
invitaciones. Además, de poderlos invitar vía email también, lo puedes hacer
mediante un código o proveyéndole el url. Por último, pude notar de esta
plataforma que podía subir archivos como presentaciones o documentos para
presentarlos mientras nos comunicábamos y al finalizar la video conferencia
podía enviarle un último comentario. Por otro lado, utilicé Google Hangouts
como segunda opción para comunicarme. Esta se me hizo sumamente sencillo ya
que, desde el mismo celular pude acceder a mi cuenta de google y enviar la
invitación para que la otra persona se conectara. En cuestión de minutos se
conectó eficientemente, lo único que calidad de la cámara era un poco más baja
que la de Anymeeting. Sin embargo, no requería de una alta conexión para
llevarse a cabo la video conferencia, es algo más informal. Definitivamente,
estas plataformas nos facilitan la comunicación independientemente cuanto se
tarde en conectarse e incluso las dificultades al realizar la video
conferencia. Lo importante es que, gracias a estas plataformas podemos
comunicarnos a través del internet y así no depender de tener una conferencia o
interacción presencial. Si sabemos cómo aplicar estas plataformas efectivamente
en nuestra educación, profesión e incluso en nuestra vida cotidiana no cabe
duda de que, la comunicación será mucho mejor e incluso nos ayuda a facilitar
nuestro trabajo o aprendizaje.
Utilizando Anymeeting:
Utilizando Google Hangouts:
Reflexión 7
En
esta lección pude comprender lo que es una computadora, o sea, este aparato
funciona de acuerdo a la instrucción que nosotros les indicamos. Cuando se unen
más de una instrucción entonces, se crea lo que se conoce como un programa y es
por medio de estos que la computadora es capaz de recibir, procesar y almacenar
información. Por lo que, pude aprender que sin un programa que le indique qué
hacer a la computadora entonces, no sería útil por si sola. Además, pude
aprender sobre conceptos importantes de la computadora y sus componentes como
por ejemplo: lo que es el monitor, procesador, memoria, disco duro, tarjeta
madre, entre otros más. Luego, de aprender sobre estos componentes y sus funciones
tuve la oportunidad de comparar dos diferentes laptops y elegir la más
eficiente dejándome llevar de lo aprendido en la lección. La laptop que elegí
fue basado en los siguientes criterios: fácil de cargar de lugar a lugar,
memoria RAM, procesador, clasificación ENERGY STAR, capacidad de leer Blu-ray y
su puerto de HDMI. Por lo que, concluí con esos criterios que tenía buena
capacidad y que me proveía todo lo necesario para mi
uso personal y profesional.
Por
otro lado, tuve que crear una presentación electrónica con mis compañeros de
clase usando Google Drive. Éramos más de 50 estudiantes trabajando en la misma
plataforma y presentación. El tema que
nos toco fue: Cómo crear una presentación efectiva. La misma tenía que cumplir
con las reglas y principios que
recopiláramos en nuestra investigación sobre el tema. Además, teníamos que
establecer un contacto y comunicación con los demás compañeros para que fuera
una presentación eficiente, clara y sin repetición. Esta tarea la encontré
curiosa, puesto que nunca había trabajo con Google Drive y menos con tantos
compañeros en un mismo trabajo. Se me dificultó establecer una comunicación
directa con los otros compañeros. Sin embargo, pude realizar mi parte del
trabajo eficientemente y logré contactar al menos una compañera.
Definitivamente, en esta lección aprendí no solo lo que es una computadora,
sino también, pude conocer más afondo sobre Google Drive y tuve la oportunidad
de trabajar con otros compañeros.
viernes, 18 de noviembre de 2016
Lección: Las Plantas
Objetivos e instrucciones de la lección:
En esta lección identificarás y distinguirás las partes de la planta y la flor. Comprenderán la relación entre estructura y función de las diferentes partes de la planta. Por consiguiente, lea cuidadosamente el material provisto en la lección. Además, tendrás material de apoyo, imágenes, videos y una presentación para que las visualices detenidamente y luego contestes una prueba corta.
Partes de la planta:
Partes de la flor:
Material de apoyo:
- Enlaces opcionales, pero relevantes al tema discutido:
Observa el siguiente video:
Tarea: Investiga sobre la siguiente planta carnivora Dionaea muscipula conocida como Venus. Luego, deberás mencionar algunas características importantes y particulares de la planta y describe su función.
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